Private onderwijs, sociale klasse en sociale mobiliteit

Private onderwijs, sociale klasse en sociale mobiliteit

%% Img src ="/

Sociale klasse is zo Britten als regen of thee—en klasse is momenteel domineert de sociale mobiliteit debat over aan de andere kant van de vijver. Niet in termen van geld of het onderwijs, maar in subtielere vormen van voordeel en discriminatie.

Een natie die kan produceren Downton Abbey weet een ding of twee over de klasse. Kleding, sport, handdrukken, vrienden, accenten: het gaat om meer dan alleen geld en kwaliteiten. Dit zou kunnen verklaren waarom afgestudeerden die zijn particulier opgeleide voordat college hebben meer kans om in een top baan drie en een half jaar na zijn afstuderen, volgens een rapport in opdracht van de nieuw gevormde sociale mobiliteit en Child Poverty Commissie:

De “Posh School” Kloof

%% Img src ="/

Figuur 1: Relatie tussen private schoolbezoek en werken in een top NS-SEC bezetting.

Zoals u kunt zien, het grootste deel van de “posh scholen” effect komt van het krijgen van betere examenresultaten en het bijwonen van een betere hogescholen. Maar zelfs wanneer controles worden toegevoegd voor demografische (geslacht, ras, en geografische regio), voorafgaand bereiken verschillen (“Een level” kwaliteiten op de leeftijd van 18; graad onderwerp en classificatie), instelling effecten (instelling van de studie en het gebied van onderzoek); en post-academische kwalificaties, een statistisch significante associatie blijft.

Hier’is hoe auteurs Lindsay Macmillan en Anna Vignoles vatten dit belangrijke bevinding:

Onze resultaten wijzen op een aanhoudende voordeel van een particuliere school hebben bijgewoond. Dit roept vragen op over de vraag of het voordeel dat particuliere school afgestudeerden hebben, is omdat ze beter sociaal of academisch voorbereid, hebben een betere netwerken of om verschillende beroepsgroepen keuzes. Terwijl we de controle voor de formele verschillen in schoolprestaties doen, kunnen we niet modelleren of particulier opgeleide studenten zijn beter voorbereid op sollicitatiegesprekken en voor de wereld van het werk direct.

Who You Know

De onderzoekers keken ook naar hoe afgestudeerden landde hun baan, en vond dat het gebruik van persoonlijke of professionele netwerken niet de statistische resultaten te veranderen—hoewel de particuliere geschoold werden meer kans om gebruik te maken van deze netwerken te maken. Dus networking doesn’t lijkt het antwoord.

Wie je bent

Wat anders zou de chique schoolgebouw bonus uit te leggen? De lijst is potentieel oneindig, natuurlijk—rijkere ouders helpen met huisvesting; verschillende voorkeuren of ambities; een sterker arbeidsethos of andere “karakter vermogens;” of andere attributen gewaardeerd (terecht of onterecht) in de top bedrijven die hebben meer kans om te vinden in die verlaten elite scholen op 18.

Winsten in de humane of culturele hoofdstad kan één van de redenen waarom ouders betalen in de eerste plaats. Het kan niet de aard van de testresultaten die deze scholen blijken te zijn—er inderdaad’s Amerikaanse bewijs dat particuliere scholen zijn een slechte investering op dit punt —maar de aard van de mensen die ze blijken.

Op zijn minst moeten we proberen om een ​​beter gevoel van de vraag of deze lacunes zijn het gevolg van verschillen in bepaalde vaardigheden met echte waarde op de arbeidsmarkt te krijgen—of alleen de overblijfselen van een verouderd uitzicht op de “soort persoon” die topfuncties moeten vullen. Snobisme of meritocratie? Meer onderzoek nodig is.

%% Img src ="http://www.brookings.edu/

Ook u kunt bestellen hier.

Read more

Geef een reactie

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Verplichte velden zijn gemarkeerd met *

vijf × 3 =